两个星期后,冯章平又来汇报工作。
这一次冯章平来,钟成没有下位。
初次见面,来者是客,以礼相待;而现在,他和冯章平的上下级关系必须通过位置来明确、来体现、来强化。
但态度上的热情与亲切是必须的。
钟成问:“学校情况怎样?”
冯章平回答道:“钟局长,很遗憾啊!这次我不能当喜鹊,而只能当乌鸦了。我不打算报喜,只想报忧。”
钟成说:“看得出,你是一个务实的领导,没有像其他人一样报喜不报忧。这样好,便于我们领导掌握真实的情况,也便于你们快速有效的解决实际问题。”
冯章平有点兴奋,他说:“钟局长,刚才我心里还忐忑不安,听您这么一说我就踏实了。其实我也可以给您汇报一下大好形势,这样您听着舒服,我的日子也好过。但是光图眼前的舒服不行,迟早是要交帐的啊!长痛不如短痛,晚说不如早说。”
钟成道:“这就好比一个人得了病,瞒着只能让病拖得更重!早报告,早治疗,就可以早痊愈。说吧,我喜欢阳光明媚,但也不回避阴风苦雨!”
“阻力重重啊!”冯章平叹了一口气,说:“我现在有三道难题,等着你为我破解!”
冯章平遇到的第一个难题是“三架马车”给他出的。
这三架马车分别是管教学的副校长龙华清,管德育的副校长张仁贵,管后勤的副校长李望明。
这三个人之前为竞争校长职位曾争得不可开交,三个人都作了“投资”,找了关系用了钱,但最后却都没有成功。
果子被冯章平夺走了,这个外来的和尚居然到一中这个大庙里当起了实际上的方丈。
残酷的现实让他们惊醒了。正是他们大打内战才让冯章平有了可乘之机。于是他们决定停止内战,一致对外。
没有永远的敌人,也没有永远的朋友,只有永远的利益。现在的情况需要他们团结起来,一起对付冯章平。
每次开校长办公会,冯章平布置的工作,他们总要一唱一和,说三道四,搞得冯章平很难堪。
搞起工作也是人为地为冯章平设些障碍,出些难题。
例如,教师节的时候,冯章平因为新官上任,想多为老师们发点福利,让老师们对他增添一份好感。他问张仁贵:“张校长,去年学校教师节给老师们发了多少钱?”
“三百!”
冯章平就说:“为了改善教师福利,让教师们过一个快乐的教师节,今年我们把标准调高一点,每人发五百,大家觉得怎么样?”
本以为这个建议会得到大家的一直赞同,谁知除了张四海书记和工会主席扬伟赞成外,另外三个副校长都提出了反对意见。
李望明说:“我赞成为老师们增加点福利。但是必须量力而行!目前学校资金有点紧,拿出来有难度!我建议还是过紧日子好一些!”
张仁贵道:“这个恐怕不大好吧!老校长在世的时候一直都发的三百,现在你一上任就发到了五百,是不是有点出他洋相的味道啊!我觉得这样会挑起人们对胡校长的不满!胡校长尸骨未寒,这样不大合适吧!”
龙华清想了想,说:“我觉得冯校长的动机还是好的。为老师谋福利无可厚非,我赞成。但是在目前学校资金有限的情况下,把钱用在教学奖励上可能效果要更好。因为教师节的福利是不与教师的绩效挂勾的,发再多也起不到激励教师抓教学的作用。但是我们把他用在教学上就大不一样了。好钢要用在刀刃上啊!”
冯章平被他们东一说西一说,最终还是照老标准发了。
可是三个人却在背地里散步谣言,说本来他们提议今年发五百的,但被新来的冯校长否定了。
许多不知实情的人对冯章平颇有怨言。有人说:“毕竟是小学校来的,太小家子气了!”
这样的事当然不止一例。